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這標題下得很怪異，聽音樂不是一定要用耳朵嗎？不然是要用哪裡呢？

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練琴 音樂

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今年這一份音樂班的成績單對喬安來說，特別富有意義。

 

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喬安老師在三月14日的聯合報上面有一個達人帶路的報導，裡頭撰寫了關於喬安老師的教學理念，歡迎大家看看喔!

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喬安這天上課，一個學生在向我請教關於初學音樂是否應該先學鋼琴、還是先學小提琴的問題，這當中我們聊到了「音樂到底是什麼？」，即使有許多人接觸音樂已久，仍然無法具體說出音樂到底是如何產生的。在這裡跟大家解答，讓大家對音樂更有概念一些：

 

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大小聲在音樂上是非常重要的概念，一首曲子若是能夠依照時代、樂派，做出與作曲家要求相符的豐富層次、分明的強弱，必然會為這首曲子帶來相當好的效果。但是喬安發現有許多人似乎只想著：「啊看到f了，用力!」，或者「有p!!趕快縮小到讓人聽不見!」。但是強、弱真的只是如此膚淺的"用力彈"與"虛弱到聽不見"的區別而已嗎?

首先我們來看看樂譜上常用的幾個力度的層次:

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高雄市音樂比賽結束了，喬安終於可以鬆了一口氣...經過了一整個月的上課、奔波、演出，終於得到甜美的果實!

 

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這週有個孩子在學習變換和絃的彈法，彈鋼琴的人們應該都有這樣的經驗：

如果用一樣的位置、一樣的指法彈同一個音型，可以很快就彈起來，也會彈

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練琴

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這個暑假非常的繁忙，終於有時間可以發表一下我們的成績單了：

恭喜

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音樂會結束了，終於可以小小放鬆一下了。

忙了幾個月，中間有好多次忙到覺得心力交瘁，餘力不足；

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學生音樂會

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學生音樂會將至，同樣是面對上臺的壓力，每個孩子有不同的反應。有人摩

拳擦掌開始苦練，進步的幅度讓我咋舌；有人惶恐萬分，但還是硬著頭皮把

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