高雄/東港 鋼琴老師/鋼琴伴奏 -喬安鋼琴工作室

幾天前，喬安和一個鳳新高中，吹巴松管的學妹配伴奏。

學妹配到一半，突然停下來說，「學姊，我覺得和妳配伴奏好棒喔！」

我愣了一下，「謝謝。」我說，「妳怎麼會突然這樣說？」

「因為以前配伴奏，有很多老師的確都彈得很棒，但是沒辦法讓我對音樂有自己的想法。我們只是練習，有對在一起，大小聲也一起做，這樣而已。」學妹回答。「但是學姐妳會和我討論，妳會告訴我客觀的看法，這樣子讓我對樂曲開始有思想的能力，我對曲子的掌握度就更高了，所以我覺得，和妳配伴奏會進步很多耶！」

對於學妹的讚美，喬安很感謝。從最開始伴奏到現在，我一直都不認為自己只是一個「被動的伴奏者」，反而是「主動的合作者」，主奏和伴奏之間，是一種合作的關係－我們一起努力演奏，成就一首美麗的樂曲。這並非意味著喬安會干涉個人對音樂的想法，而是喬安會和人一起討論、並尊重主奏者的詮釋。

為什麼還是需要討論？因為很多時候，其實主奏者沒有想到伴奏的部分有不同的聲部表現，這時候演奏出來的想法會和原來作曲者的安排天差地遠，所以才需要伴奏與之討論。臺面上很多的伴奏者不會這麼做，大部分人都是對節拍、陪上課、待滿一小時，起身走人。這樣子對喬安來說，是不可能的－伴奏，是一門合作藝術，彼此都應該貢獻更多心力的。

所以喬安伴奏，可以得到所有合作者的肯定、得到各大學院校教授的肯定、得到國際演奏大師的肯定。喬安其中一個伴奏學生的家長就說：「太晚認識老師了，不然我們可以更進步的！」

希望大家，也都能在音樂學習路途上，進步很多很多！