您需要的是鋼琴老師？還是演奏家？
關於這個問題，我想是相當令人疑惑──有不一樣嗎？
各位，當然有。一個演奏家是帶給社會大眾美感、幸福感、提升性靈享受的
藝術家，對於美的傳播是透過指尖與抽象的音樂；但是一個鋼琴教育家（鋼
琴老師）不只是要透過指間與音樂，還要透過能讓人理解的文字敘述、適當
的教學方法、演奏的示範，來讓學生明白抽象的聲音藝術。
所以在選擇鋼琴老師上，就變成有多道門檻須要去跨越，首先您要先確認：
1. 這位老師是專業科系畢業的嗎？
這牽涉到專業知識的涉獵，試問，您放心去給一個非醫學系的醫生動手
術嗎？答案一定是：當然不要！因為您需要依賴他的專業性。相對的，
鋼琴老師也是一樣──您需要最專業的背景知識來授與您與孩子最正確的
觀念。例如喬安本身是從小學就是音樂科班出身，一直到研究所仍是音
樂科系，因此擁有豐厚的背景知識可運用於教學之中。
2. 這位老師有演奏的能力嗎？
有些音樂的特質，是很難用文字描述就能領會。
這時候最好的方式就是：示範給學生聽！學生聽過必然能體會不同之
處。但那要建立在一個前提：您的老師有持續在練琴、並且深具演奏
能力。才不會變成「空會說，但做不出來」的狀況。
（圖為喬安於２０１２年在高雄市文化中心至善廳個人獨奏會圖片）
3. 這位老師有教學的專業嗎？
國內音樂系的發展以演奏為重，有些學校師資組會有教學理論的課程。
但嚴格說起來， 演奏與教學是兩回事，也是兩個不同領域的專業。會
彈，不代表會教；會教，不代表會彈。
您在選擇老師時，務必問清楚：
老師有教學經驗嗎？受過教育的訓練嗎？您計畫如何教育我（的孩子）？
4. 這個老師上課，有準備嗎？
一個在學校上課的老師，需要許多的準備：教學計畫、教具、備課…等
等，這才能在有限的上課時間，讓學生吸收最多的知識；鋼琴老師也是
一樣，需要先分析樂曲的難易、技巧、樂句、設計最適合學生的練習方
式。這些都需要倚賴鋼琴老師的專業、用心、與認真。
（喬安在上課前為學生所撰寫的個人學習教學計畫）
5. 老師會主動與家長溝通嗎？
一個負責任的老師，必須主動告知家長，學生的學習狀況。家長平日許
多繁雜的事務，有時對於孩子的學習會有遺漏是很正常的。這時候老師
必須主動做筆記、電話溝通、來讓家長第一時間了解孩子的學習狀況，
達到事半功倍的效果。
如果以上的問題，您的答案都是「ＹＥＳ！」恭喜您，遇到一個很棒的
老師。若有些是「ＮＯ！」或是「不確定耶…」可能就代表您需要多與老
師溝通，或者尋找另一位老師協助了。
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